Transformasi Pembelajaran Bagi Guru Mentawai Berbasis Deep Learning dan Artificial Intelligence
), Elfa Michellia Karima(2), Puji Nurrahmawati(3), Siti Isma Sari Lubis(4), (1) Universitas Negeri Padang
Indonesia
(2) Universitas Negeri Padang
Indonesia
(3) Universitas Negeri Padang
Indonesia
(4) Universitas Negeri Padang
Indonesia
Corresponding Author
Copyright (c) 2026 Firza Firza, Elfa Michellia Karima, Puji Nurrahmawati, Siti Isma Sari Lubis
DOI : https://doi.org/10.24036/sb.06690
Full Text:
Language : en
Abstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan Artificial Intelligence (AI) sebagai alat pengembangan perangkat pembelajaran berbasis deep learning di SD Negeri 16 Sipora Jaya, Kecamatan Sipora Utara, Kabupaten Kepulauan Mentawai. Permasalahan yang dihadapi guru adalah keterbatasan pengetahuan dan keterampilan dalam mengintegrasikan teknologi AI, sehingga perangkat pembelajaran yang dihasilkan kurang variatif dan belum mendukung pemahaman mendalam siswa. Program pengabdian ini dilaksanakan melalui tahapan persiapan, sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan, evaluasi, serta keberlanjutan. Metode yang digunakan adalah pemberian materi, praktik langsung penggunaan aplikasi AI (ChatGPT, Google Teachable Machine, Quillionz), diskusi, serta pendampingan dalam menyusun modul ajar, bahan ajar digital, dan asesmen berbasis data. Hasil observasi dan wawancara menunjukkan bahwa guru memperoleh pemahaman baru, mampu menyusun rancangan perangkat pembelajaran berbasis deep learning, serta lebih percaya diri dalam memanfaatkan AI dalam kegiatan belajar-mengajar. Dengan demikian, kegiatan ini memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan kapasitas guru di daerah 3T, mendukung pemerataan akses pendidikan berkualitas, serta dapat dijadikan model implementasi pelatihan pemanfaatan AI di sekolah-sekolah lain di Indonesia.
Keywords
References
Alim, N., Linda, L., Gunawan, F., & Saad, M. (2019). The effectiveness of using artificial intelligence (AI) in learning: A literature review. International Journal of Advanced Computer Science and Applications, 10(5), 506–512.
Chen, L., Chen, P., & Lin, Z. (2020). Artificial intelligence in education: A review. IEEE Access, 8, 75264–75278.
Dwivedi, Y. K., Hughes, L., Ismagilova, E., et al. (2021). Artificial Intelligence (AI): Multidisciplinary perspectives on emerging challenges, opportunities, and agenda for research, practice and policy. International Journal of Information Management, 57, 101994.
Firza, dkk. (2025). Proposal Program Kemitraan Masyarakat: Pelatihan Penggunaan Artificial Intelligence sebagai Alat Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Deep Learning bagi Guru di Kepulauan Mentawai. Padang: Universitas Negeri Padang.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek.
Nugroho, R. A., Yuliana, R., & Fitriyani, I. (2021). Implementasi kecerdasan buatan dalam mendukung pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 7(3), 210–220.
Prasetyo, Z. K., Sutopo, S., Nurcahyo, H., et al. (2021). Pemanfaatan artificial intelligence dalam pembelajaran di sekolah menengah. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 152–163.
Wulandari, D., Syahrial, & Rahmatia. (2022). Integrasi kecerdasan buatan dalam pembelajaran era digital: peluang dan tantangan bagi guru. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 10(1), 45–56.
Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education – where are the educators? International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(1), 1–27.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Firza Firza, Elfa Michellia Karima, Puji Nurrahmawati, Siti Isma Sari Lubis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
