Efektivitas Pelatihan Edukasi Anti-Bullying melalui Layanan Dasar Konseling dalam Mewujudkan Lingkungan Belajar yang Sehat Mental
), Rani Mega Putri(2), Alrefi Alrefi(3), Silvia AR(4), Anisa Siti Nurjanah(5), Anasari Anasari(6), Dwi Septia Ningsih(7), Siti Konaah(8), (1) Universitas Sriwijaya
Indonesia
(2) Universitas Sriwijaya
Indonesia
(3) Universitas Sriwijaya
Indonesia
(4) Universitas Sriwijaya
Indonesia
(5) Universitas Sriwijaya
Indonesia
(6) Universitas Sriwijaya
Indonesia
(7) Universitas Sriwijaya
Indonesia
(8) Universitas Sriwijaya
Indonesia
Corresponding Author
Copyright (c) 2026 Nur Wisma
DOI : https://doi.org/10.24036/sb.06960
Full Text:
Language : en
Abstract
Kasus bullying di Indonesia yang masih tinggi menunjukkan bahwa lingkungan belajar yang aman dan sehat mental belum sepenuhnya terwujud, khususnya untuk SMA yang menerapkan sistem boarding school. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai edukasi anti bullying melalui layanan dasar konseling sebagai pendekatan preventif khuusnya di SMA Negeri Sumatera Selatan. Metode yang digunakan adalah blended learning, yang meliputi observasi kebutuhan mitra, pelatihan klasikal secara tatap muka, serta pendampingan pembuatan poster baik secara offline maupun online. Pelatihan disampaikan melalui ceramah interaktif, diskusi, studi kasus, dan role play untuk memperkuat pemahaman siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa dengan nilai N-Gain sebesar 0,566 yang berada pada ketagori sedang. Selain itu, siswa juga tidak hanya menunjukkan peningkatan pada aspek kognitif saja, namun aspek afektif siswa juga meningkat.
References
Abdillah, M., & Hanif, M. (2024). Konsep lingkungan pembelajaran yang mendukung kesehatan mental siswa di sekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan Psikologi, 2(3), 110.
Akbar, R., Karoma, & Astuti, M. (2023). Historis boarding school serta faktor–faktor yang mempengaruhinya. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(12), 412–427. doi: 10.5281/zenodo.8079170
Alfares M.R. (2024). Pengembangan e-book interaktif untuk pencegahan perilaku bullying di sma negeri 11 palembang. Skripsi. Universitas PGRI Palembang.
Azmi, B., Fatmasari, R., Jacobs, H. (2024). Motivasi, disiplin, lingkungan sekolah: kunci prestasi belajar. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(2), 323-333. doi: 10.31004/aulad.v7i2.654
Canida, R. (2023). Upaya meningkatkan konsep diri dan motivasi belajar siswa dengan layanan bimbingan klasikal. Journal of Innovation Research and Knowledge, 2(12), 4529–4536. doi:10.53625/jirk.v2i12.5606
Dewany, R., Hariko, R., & Karleni, Y. (2023). Teknik penstrukturan dalam layanan konseling individual. Jubikops: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi, 3(2), 62-69.
Durlak, J. A., Weissberg, R. P., Dymnicki, A. B., Taylor, R. D., & Schellinger, K. B. (2011). The impact of enhancing students’ social and emotional learning: A meta-analysis of school-based universal interventions. Child Development, 82(1), 405–432.
Espelage, D. L., & Swearer, S. M. (2010). Bullying in North American schools. Routledge.
Gysbers, N. C., & Henderson, P. (2012). Developing and managing your school guidance and counseling program (5th ed.). American Counseling Association.
Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American Journal of Physics, 66(1), 64–74.
Haru, E. (2023). Perilaku bullying di kalangan pelajar. Jurnal Alternatif Wacana Ilmiah Interkultural, 11(2). doi:10.60130/ja.v11i2.111
Jonassen, D. H. (2011). Learning to solve complex scientific problems. Routledge.
Novitasari S, Ferasinta, & Padila. (2023) Faktor media terhadap kejadian bullying pada anak usia sekolah. Jurnal Kesmas Asclepius, 5(1):1-7. doi:10.31539/jka.v5i1.5702
Olweus, D. (2013). Bullying at school: What we know and what we can do. Wiley-Blackwell.
Rigby, K. (2021). Exploring bullying in schools: Theory, practice and perspectives. Routledge.
Sijabat, A., Juanta, P., Festiyed., & Yerimadesi. (2023). Literatur review: analisis model pembelajaran blended learning dalam pembelajaran ipa di sekolah dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 905–914.
Sistem Informasi Satu Data Sumsel. (2024). Jumlah korban kekerasan pada orang dewasa berdasarkan jenis kelamin pada kabupaten/kota di provinsi sumatra selatan, 2024. Diakses pada 2 Desember 2025, dari https://satudata.sumselprov.go.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
Tanjung, N. H., Saragih, N. A., Husna, M. F., & Sitinjak, F. C. (2025). Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di UPT SMP Negeri 8 Medan. PEMA: 5(2), 434-440. doi: 10.56832/pema.v5i2.1164
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Nur Wisma
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
